大文学

第94章（第2页）

“我能。”林珑翻开了画夹，在用黑色大夹子固定速写纸的同时很坚定的回答。

“很好，”龙泉突然觉得自己甚至有了一丝喜悦的感觉，若林珑真能控制情绪和孩子们交流，那她能做到的就更多，于是，他继续布置了更难一点的任务，“确认定位时安慰鼓励他们，然后告知你已经标注了位置正等待人手救援，让他们别再大声呼喊要节省体力。之后，以被困位置人数、估算生命体征情况以及救援难易度画图例。图例，你懂吗？”

“我懂。”林珑再次给龙泉喂了一块饼干，然后一面飞速的画起了平面图，标注厕所、楼梯等位置。图例，就是图中各种符号的解释说明，她知道，龙泉的意思应该是在定位图中以不同的符号或颜色标明三种情况的不同程度，然后写出图例。

此刻，那些孩子们还有力气大声喊话，周围环境不算过于嘈杂，还能分辨埋压物中的声音，因此要乘机快速画出救援索引图方便后来的救援人员使用。林珑突然觉得很庆幸，因为自己从小练琴所以耳朵特别灵；懂画画，能准确的标注位置做图例；性格不算脆弱，在关键时刻能硬撑着不掉链子……

与此同时，龙泉也觉得很是庆幸，他之前就想做这样的定位图，虽不是必需品却能为后面的救援者节省时间，方便他们以最少的精力、最快的速度来救援最多的人。这图，他自己没空去画，又不能指望当地村民干这种需要专业训练的活儿，因此，林珑的出现就像是雪中送炭一样难得，甚至，这城里来的娇娇女比他想象中更优秀。

龙泉在救人的同时，指点着身边一个略懂些建筑常识的泥瓦匠，教他怎样辨别哪些是不能挪动的支撑物，哪些是需要扒走的掩埋物，告诉众人不能盲目的挖掘，要防止原有支撑环境被破坏，要谨防再次垮塌的产生。

正说着话，突然又是一阵较大的余震袭来，废墟中的碎石块再次哗啦啦地向下滚落，被掩埋的小女孩下意识发出连串惊声尖叫。

“没事，没事，小晃动而已，就快好了，再坚持一小会儿！”龙泉立在原地在宽慰小朋友的同时往林珑方向瞟了一眼，很惊喜的发现她只是在第一时间被惊吓时向后跳了一小步，稍后却立刻回到原地，没有胆怯的惊呼，也没有恐惧得落泪，就这么镇定着继续蹲在废墟旁，一面画图一面大声安慰石堆下的孩子。

不愧是我看上的人……龙泉嘴角划过一丝欣慰的浅笑，然后继续埋头工作。

是啊，他想要的不就是这样的女人么？哪怕平时见到一只小飞蛾都会吓得跳脚，但关键时刻却能立在不断摇晃的乱石堆中安慰别人，做他的助手与臂膀。

当林珑围着废墟仔细寻了一圈，回到临近起始点的位置时，龙泉最初组织的那二十来人的救援小队已经扩充分成了三组，另两组之前就从林珑那里取走了备份的定位图，在按图搜救作业中，而中校同志则在几分钟后带领村民们再次救出了三个孩子，几乎毫发无伤的孩子，四周顿时响起了雷鸣般的欢呼声。