大文学

第102章（第2页）

董承欣请戚沨入座就快步离开，戚沨却没有坐，而是边走边环顾四周。

墙壁上挂着许多福利院小朋友的照片，个个都是笑脸。除此之外还有一些蜡笔画，画的内容大同小异，几乎都是画着阳光和好看的大房子以及一群小朋友。

都是表象。这是戚沨得出的第一个结论。

这里的孩子没有家庭，他们对“家”的概念就是画里这样，想要表达家的温馨基本雷同。但是这世界上千人千面，这么多小朋友难道每个都觉得这样的家庭温馨吗？哪怕是从概率学的角度计算，都不可能。

至于笑脸……

她虽然没有在福利院生活的童年，却也听罗斐和苗晴天描述过。地方狭小，各个年龄段的孩子众多，就是一个封闭式管理的小型社会，而且资源匮乏，管理苛刻，怎么可能人人都有笑脸。

不要说福利院，哪怕是实行健康教育的学校，也不可能每个小朋友都乐意上学。自由自在地度过假期，永远比上学来得快乐。

戚沨看了半圈，董承欣去而复返，手里还多了一个圆托盘。

“对了，这位女士，我还没问您怎么称呼？”

戚沨转过头，刚好对上董承欣略带懊恼的表情。

董承欣接受的培训里一定包含询问访客身份姓氏的环节，而且十分重要，但董承欣智商上有欠缺，正如她自己说的那样，记忆力不如普通人，会容易忘事，需要将重要的东西记下来。

戚沨说：“我姓戚。怪我，是我忘了自我介绍。”

戚沨这样一说，董承欣更加不好意思了，她连忙将托盘里的东西一一放在桌上：“这是我们准备的茶点小吃，你先尝尝，张老师马上就来。”

“谢谢。”戚沨坐下，扫过面前的小碟子，一碟葡萄，一碟蒸熟的紫薯、芋头，一小碗银耳羹，一杯花果茶，还有餐具和纸巾。

倒是很周到。

戚沨问：“这是你们自己做的？”