大文学

第44章（第1页）

“那你说要怎么办？”

“我们可以利用统计工具，做一个非常简单的平均数差异显著性检验，看看踢球是否真的影响了他们成绩。”

她说到这里，办公室里已经没有什么声音了，于是只能慎重地问：“我是直接写结果，还是写一下计算过程？”

“小林老师，你就干脆点，想说什么就直接说吧。”王老师一脸头疼的模样。

“那我直接说结果吧，相对科学的统计分析结果是，11位学生高一、高二的重要考试的平均年级排名不存在显著差异，是否踢球，可能并不影响他们的成绩。”

办公室里静得落针可闻，家长和其他老师们，都迟钝了一段时间。

然后，祁亮妈妈终于说：“不就是想说我们孩子成绩差，踢不踢球都一样，用得着这么拐弯抹角吗”

“我不是这个意思。”林晚星震惊。

“不是这个意思，你干嘛写我们祁亮每学期都排七百多名？”祁亮妈妈脸都气绿了。

林鹿妈妈低着头，同样看着纸上的数字，很难过地说：“是我们教育不好，但我们也没办法啊。我知道他们以前是很喜欢踢球，但他们已经高三了，是人生中最重要的一年。我们就希望他们能好好读书，能考上个好一点的大学，走一条稳稳妥妥的路。”

王老师赶紧抽了张纸巾给林鹿妈妈，并对她说：“小林老师，你对孩子的情况不了解，就不要发言了。”

狭路 第23节

这基本已经是很严厉的措辞了，林晚星微微垂眸，很多瞬间无法遏制地出现在她脑海中，以至于她脱口而出：“考上一个好的大学，就真的稳妥了吗？”

王老师气得要拍桌了。

林晚星顿了顿，突然有些不知道该说什么：“我不是您想的那个意思，我也没有抬杠，我只是，有点不确定。”

“这些孩子，可能是有足球方面的天赋，但我们都知道，踢足球要出头还是太难了。家长和我们老师督促他们读书考大学，也就是他们能上一个更好的人生平台，以后能走一条更宽阔平坦的人生道路。”

王老师的回答几乎要说服林晚星，这几乎是她曾经所完全坚信的东西，但现在，她只能说：“其实有时候，路是越走越窄的。”

办公室里，不知为何，安静下来。