大文学

第84章（第3页）

后??来她才知道，把他整个姓氏“Hagiwara”的??发音省略成“hagi”是很??亲昵特??别的??叫法，好友间才会这样，接触到的??人里只有她和??松田是这样称呼萩原研二的??。

90年代初，电脑并不普及，她想要自学都没有办法，只能依靠萩原研二买回家来的??儿童绘本进行??日语学习虽然没有学过日语，但她认为成年人是可以直接从五十??音和??词汇学起的??，而不是像刚会说话的??孩子一样采用牙牙学语的??方式。

好吧，这样也不是毫无优点。

尽管学习进度缓慢，但她和??萩原研二的??相处时??间急速上升，互动和??肢体接触也理所当然地多了起来。

年龄相差不大，整天整天待在一起，神无梦自己都怀疑她出现了诸如雏鸟情节之类的??症状，但她对萩原研二的??依赖的??确与日俱增。

影响他的??工作绝对不是她的??本意，她也努力表现得自己能够好好待在家里，可每次她用萩原研二教的??日语和??他道别的??时??候，他都会露出很??纠结的??表情，然后??把穿好的??大衣重新挂回去，语调轻快地说着“让小??阵平帮忙递假条算了”之类的??话。

到了后??来，做家务、读书、听??音乐、看电影……所有能够一起的??活动，他们好像都没有分开，两个人的??生活在看似温和??实则强势的??碰撞下融合，意识到的??时??候已经习惯对方的??存在。

坠入爱河是水到渠成的??事??。

她没有恋爱经验，在感情上稍微迟顿一些；萩原研二也没有恋爱经验，但他却好像天生就懂要怎么吸引喜欢的??人，举手投足都好像在索取她的??目光，教她的??日语也都是软着音调的??，让她学会了不少撒娇的??话。

相处的??氛围变得暧昧，每天看到对方的??时??候会忍不住想笑，想要无时??无刻都待在一起，想要离得更??近，拥有更??亲密的??关系。

真正确定交往是在到这里两个月的??时??候。

环境对于语言的学习实在是太重要了，在只能用日语沟通的??情况下，她的??日语掌握突飞猛进，拿到的??学习教材从幼儿园小??朋友的??换成了中??学生的??，虽然在一些细节和读写方面还??稍有吃力，但普通的??对话已经没有障碍，萩原研二也能够放心地带她出去玩了。

至少不需要时时刻刻跟在她的身边，担心她丢了之后??就找不到回家的??路。

他们第一次离开东京，去了大阪府参加正月举办的??十??日戎祭典活动。

松田阵平由于需要替出来玩的??萩原研二代班，所以是一段只属于他们两个人的??旅行??。

到处人山人海，热闹得不行??，所有人都在挑选能够带来幸运吉兆的??福竹。